บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 10

วันอังคารที่ 8 มกราคม พ.ศ.2556

เนื้อหาที่ได้เรียน/ความรู้ที่ได้รับ

สาระ มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดคณิตศาสตร์ปฐมวัย : สสวท.
- สาระที่ 1 : จำนวนและการดำเนินการ
คือ เข้าใจถึงความหลากหลายของการแสดงจำนวนและการใช้จำนวนในชิวิตประจำวัน
- สาระที่ 2 : การวัด
คือ เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัดความยาว น้ำหนัก ปริมาณ เงิน เวลา
- สาระที่ 3 : เรขาคณิต
คือ รู้จักใช้คำในการบอกทิศทาง ตำแหน่ง และระยะทาง
      รู้จัก จำแนกรูปเรขาคณิต และเข้าใจการเปลี่ยนแปลงรูปเรขาคณิตที่เกิดจากการกระทำ
- สาระที่ 4 : พีชคณิต
คือ เข้าใจรูปแบบและความสัมพันธ์
- สาระที่ 5 : การวิเคาระห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
คือ รวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวกับตนเองและสิ่งแวดล้อม และนำเสนอ
-สาระที่ 6 : ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์
หมายเหตุ.... ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ได้แก่ การแก้ปัญหา การใช้เหตุผล การสื่อสาร การสื่อสารทางคณิตศาสตร์และการนำเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ทางคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่น ๆ และมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์

- มาตรฐาน คือ สิ่งที่ทุกคนยอมรับ
- เกณฑ์ คือ  ตัวชีวัดที่เป็นตัวเลข และเป็นที่ยอมรับ และมีคุณภาพ

ดอกไม้จากแกนกระดาษทิชชู่

งานที่ได้รับมอบหมาย

- สอบสอนในอาทิตย์หน้า

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 9

วันอังคารที่ 1 มกราคม พ.ศ.2555

ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากหยุดเทศการปีใหม่

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 8

วันอังคารที่ 25 ธันวาคม พ.ศ.2555

ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากสอบกลางภาค

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 7

วันอังคารที่ 18 ธันวาคม พ.ศ.2555

วันนี้ไม่มีการเรียนการสอน

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 6

วันอังคารที่ 11 ธันวาคม พ.ศ. 2555

เนื้อหาที่ได้เรียน/ความรู้ที่ได้รับ

- เวลาที่เราใช้คำถามถามเด็กควรเปิดให้เด็กได้กล้าแสดงออกในการตอบ

- วิธีเลือกหน่วยการสอน

    1.เรื่องราวที่ใกล้ตัวเด็ก

    2. เรื่องราวเด็กสนใจ

    3.เรื่องราวที่มีความสัมพันธ์กับเด็ก

    4.เรื่องราวที่่เป็นตัวเชื่อมไปสาระการเรียนรู้อื่น

    5. เรื่องราวมีผลกระทบกับเด็ก

- เวลาที่เราประดิษฐ์สื่อการสอนเด็กนั้น ควรคำนึงถึงความประหยัด หรือเวลาที่เราลงทุนไปสูงๆควรใช้ได้หลายๆครั้ง

- การพัฒนาเด็กควรพัฒนาเด็กที่อายุไม่เกิน 6 ขวบ ถ้าหากเกิน 6 ขวบไปแล้วเด็กจะเข้าสู่การมีระเบียบ การมีแบบแผน

- การจัดประสบการณ์ให้กับเด็ก ไม่ควรสอนให้เด็กท่องจำ เพราะการท่องจำไม่เหมาะกับวิธีการเรียนรู้ของเด็ก เด็กต้องลงมือผ่านประสาทสัมผ้สทั้ง 5 โดยครูเป็นผู้อำนวยความสะดวก

กิจกรรมภายในห้อง

1.ดูกล่องแล้วนึกถึงอะไร (ต้นไม้)

2.อยากให้กล่องเป็นอะไร (จานข้าว)

3.จะใช้กล่องไปทำอะไร(พัด)

กิจกรรมกลุ่ม

ให้แต่ละคนวางกล่องโดยไม่ต้องปรึกษากัน

ผลที่ได้คือ ความเป็นอิสระในตัวตน

ให้ทุกคนร่วมกันปรึกษากันได้ ผลออกมาคือ

จะได้ผลงานที่เป็นรูปร่างรูปทรงมากขึ้น

ให้แต่ละกลุ่มนำผลงานมาจัดนิทรรศการ

ผลที่ได้รับคือ การบูรณาการทางคณิตศาสตร์ในด้านรูปร่าง รูปทรง

ตำแหน่ง ทิสทาง ลำดับ จำนวน

งานที่ได้รับมอบหมาย

 ประดิษฐ์สื่อที่ทำจากแกนกระดาษทิชชู่ 3 ชิ้นตามคำสั่ง

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 5

วันอังคารที่ 4 ธันวาคม พ.ศ. 2555

เนื้อหาที่ได้เรียน/ความรู้ที่ได้รับ

-นำเสนอประโยคที่แต่งเพิ่มเติมจากอาทิตย์ที่แล้วมานำเสนอภายในอาทิตย์นี้

-การวาดภาพ คือ การถ่ายทอดประสบการณ์

-ถ้าในหน่วยการสอนของเราต้องมีการนับนาฬิกาที่บ้านของเด็กควรมีจุลสารส่งถึงผู้ปกครอง

-อย่าใช้ดินสอในการวาดภาพสำหรับเด็ก เพราะดินสอมันลบได้ทำให้เด็กขาดความมั่นใจในการวาดภาพ เพราะฉะนั้น ควรใช้ สีเทียนหรือสีไม้ในการวาดภาพ

-อาจารย์อธิบายการเขียนแผนการสอนในแต่ละวัน

งานที่ได้รับมอบหมาย

-เขียนแผนการสอนในแต่ละวัน

บันทึกการเรียนรุ้ครั้งที่ 4

วันอังคารที่ 27 พฤศจิกายน พ.ศ.2555

เนื้อหาที่ได้เรียน / ความรู้ที่ได้รับ

- นำเสนอประโยคข้อความหน้าชั้นเรียน หน่วย ยานพาหนะ

- สรุปองค์คงามรู้เป็นของตัวเองลงบนกระดาษ A4 หน่วย ยานพาหนะ

งานที่ได้รับมอบหมาย

- นำข้อความที่นำเสนอมาเขียนความเรียง